Что значит «трудности в учебе»? Если речь идет о том, что ребенок из-за болезни либо по другим причинам пропустил занятия и теперь не может нагнать класс – это одно. Если он нарушает дисциплину, прогуливает уроки и просто не проявляет желания учиться – это совсем другое. Наличие конфликта в классе или с учителями – это третье. Ощущение полной неспособности ребенка учиться и усваивать учебный материал – четвертое. О чем же мы будем говорить?

   А говорить, в первую очередь, мы будем о детях с нормальным интеллектом, которые испытывают трудности в усвоении учебного материала, его запоминании и формировании учебных навыков. При этом все проблемы, перечисленные абзацем выше, могут сопровождать эту ситуацию, но «корнем» ее является неумение или неспособность ребенка усваивать учебный материал. Обычно подобные трудности в учебе называют «учебной дисфункцией», не всегда четко раскрывая это понятие, – но само формирование термина по законам и правилам медицинской терминологии подразумевает повреждение или недостаточное развитие мозговых структур, ответственных за данные функции. Соответственно, любое лечение – вопрос сугубо медицинский. Мы же собираемся искать другие пути…

   Как и в первой части этой книги, я выбираю достаточно простой путь прояснения вопроса: надо определить, что является учебной дисфункцией, и все остальное, что ею не является, составит тему нашего разговора.