Вызывающее поведение приобретает особенно резкие формы у тех чувствительных детей, которые имеют сильную потребность в том, чтобы контролировать каждый элемент своего окружения. Откуда идет эта потребность? Мы знаем, что тревожные дети сильно и быстро расстраиваются при переменах в окружающей обстановке. Некоторые настолько не верят в свою способность приспособиться к изменениям, что стремятся остановить перемены во что бы то ни стало. Они спокойны лишь когда рядом с ними не происходит никаких изменений и окружающая их среда является абсолютно предсказуемой^[15].

   К сожалению, такое положение вещей далеко от реальности. В результате, эти дети привыкают к постоянной борьбе за то, чтобы другие люди вели себя согласно их желаниям, – для того, чтобы не сталкиваться с чем-то непредсказуемым. В процессе этой борьбы они становятся очень дерзкими и нервными.

   А теперь умножьте желание ребенка сохранить неизменность окружающего мира на его избалованность (которая часто присутствует в ситуации гиперопеки) и его опыт в этой борьбе (и способность манипулировать родителями) – и вы получите очень неприглядную картинку, которая будет близка к реальной!

   В том случае, если дерзость является незначительной, лучше проигнорировать этот выпад – для того чтобы избежать его повторения в более демонстративной форме. Если вы сделаете ребенку замечание по поводу незначительной дерзости, это лишь подтолкнет его к ненужному препирательству.

   Если дерзость, на ваш взгляд, значительна и совершенно неуместна, попробуйте лишить ребенка чего-то, однозначно для него приятного (например, вашего внимания – отправив на некоторое время в его комнату), или назначьте ему «штраф», например в виде лишения возможности смотреть какую-либо телепрограмму или удержания обычно выдаваемой на карманные расходы суммы. (Эти действия будут соответствовать правилам по стимулированию «правильного» поведения, которые мы только что обсудили.)

   Наказания, конечно, следует выбирать согласно возрасту ребенка. Для детей младшего возраста вполне эффективна «ссылка» в другую комнату (допустим: пятилетних детей – на пять минут, десятилетних – на десять). Для подростков будет более ощутимым «материальный урон».

   Такое обращение с детьми, чьи дерзкие выпады связаны с их тревожным состоянием, может показаться слишком строгим, однако вызывающее поведение является неприемлемым, поэтому родители должны ему противодействовать. Надо иметь в виду, что людей, непосредственно не связанных с вашей семьей (например, педагогов), может совершенно не интересовать тревожное состояние ребенка, затеявшего скандал.

   Для детей, которые часто демонстрируют вызывающее поведение, можно использовать подход, условно названный «Раз-два-три». В нем нет ничего сложного. Ребенку, который продолжает плохо себя вести, вы говорите твердым, но эмоционально нейтральным голосом: «Один» – и ничего больше, затем «Два» – и ничего больше, а затем вы произносите «Три» – и назначаете ему пятиминутную «ссылку» в детской комнате. На многих детей этот прием действует так убедительно, что уже на счете «Один» они приходят в норму. Эффективность этого подхода со временем снижается, но все же, как показывает практика, им можно успешно пользоваться, по меньшей мере, недели три – а это большой срок в семейных конфликтах, за который они могут и вовсе исчерпаться.