- Комментарии: 0
- Просмотры: 4217 / 293
Как донести дошкольнику, что это хорошо, а это плохо? На наших улицах довольно часто можно увидеть, как люди перебегают дорогу в неположенных местах или на красный свет. Ребенок должен четко понимать, что это – неправильно. Для этого вы сами обязаны не нарушать. Слова должны подкрепляться действием. Каждый раз, переходя дорогу с ребенком, озвучивайте ему: красный – хода нет; зеленый – можно идти, предварительно посмотрев, нет ли рядом машин. Только усвоив, что мама и папа всегда (!) переходят дорогу там, где положено и только на зеленый, от ребенка можно ждать послушания в этом вопросе.
Объясняйте ребенку, что вступать в разговоры с незнакомыми людьми запрещается. И тем более соглашаться куда-то идти или брать предлагаемое лакомство. Пусть ребенок знает, что входить в лифт с незнакомым человеком может быть опасным. Лучше подождать несколько минут и поехать самостоятельно или с кем-то из знакомых.
Также нелишним будет объяснить ребенку, какие действия нужно предпринимать в случае, если лифт застрял. Знать, на какую кнопку нажимать и что говорить – это важно, это поможет ему справиться с паникой, если такое когда-нибудь произойдет.
Избегайте появления с ребенком в безлюдных местах. Он должен знать, что в таких местах бывать небезопасно, особенно если рядом нет папы. Если ему кажется, что посторонний человек идет за ним подозрительно долго, не нужно заходить в подъезд или другое безлюдное место. В таких случаях нужно идти в ближайший магазин и по возможности позвонить родителям, чтобы встретили.
В случае опасности нужно как можно быстрее привлечь внимание к происходящему. В наше время никого не удивишь криками «грабят» или «вызовите милицию». Скорее всего, услышав эти крики, люди поплотнее закроют окна и двери. Поэтому если ребенку угрожает опасность, пусть не боится бросить камнем в ближайшее окно – это наверняка заставит владельца квартиры выглянуть, а то и выбежать. Окно потом можно вставить, а ведь это может спасти ребенку здоровье или жизнь.
Также ребенок должен знать четкий алгоритм действий, если он, допустим, потерялся в городе или не успел выйти из автобуса. Ситуаций можно моделировать множество, самое главное – это добиться того, чтобы ребенок запомнил, как в каждом случае себя вести.
Другие новости раздела
Другие новости раздела
Страницы:
Добавить комментарий