- Комментарии: 0
- Просмотры: 4279 / 363
Психологи считают, что среднестатистический шестилетка не в состоянии высидеть спокойно более получаса, а длительность школьного урока составляет сорок пять минут. Также замечено, что шестилетний ребенок нуждается в частой смене деятельности. То есть некоторое время он занимается делом (уроками), а некоторое время ему нужно уделить играм. Как правило, потребность ребенка поиграть проявляется к концу урока, что незамедлительно приводит к проблемам с дисциплиной.
Дети до семи лет еще нуждаются в послеобеденном отдыхе, а в школе, в отличие от детского сада, такой возможности не предусмотрено. Также существует возможность, что ребенок может замкнуться в себе. Причиной этого может стать то, что шестилетнему ребенку еще нужны развивающие игры, помогающие адаптироваться в обществе. Если этот навык к приходу в школу был развит недостаточно, могут возникнуть проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками и педагогами.
В свою очередь учителя отмечают, что проблемы подобного рода с шестилетками возникают нечасто. И семилетние, и шестилетние дети приходят в школу одинаково развитыми и проблем в общении у них не возникает. Но все, безусловно, зависит от школы и преподавателя.
В каком возрасте отдавать ребенка в школу, решать вам, только следует помнить, что независимо от того, шесть лет ребенку или семь, подготовкой к школе следует заниматься ответственно и заблаговременно. Развивающие занятия, основные навыки чтения и письма, адаптация в коллективе, ответственность и интерес к обучению – это то, что привить должны в первую очередь родители, а уж потом воспитатели и учителя.
Другие новости раздела
Другие новости раздела
Страницы:
Добавить комментарий