«Пусть у вашего ребенка будет оригинальное лицо. Оно, может быть, вызовет у вас страх, но это ваши проблемы. Не пытайтесь ни в чем ограничить ребенка. И ребенок, которому дана свобода – даже пойти против собственных родителей, будет уважать вас вечно, останется благодарным навечно… Так, давая свободу, позволяя ребенку быть самим собой, что бы это ни значило, принимая его в его естественном «я», куда бы это ни вело, вы создаете ребенка, который будет любить и уважать вас».
Эти слова написаны выдающимся индийским философом ХХ столетия Ошо. Далее он рассуждает: «Если ты любишь человека, ты не захочешь, чтобы он был просто копией тебя, ты захочешь, чтобы он был уникальной индивидуальностью. И чтобы сделать его уникальным, ты создаешь все условия, все вызовы, чтобы спровоцировать его потенциал». Удивительно прекрасные слова, но опять возникает вопрос «Как претворить их в жизнь конкретного ребенка?».
Предположим, мы готовы не испугаться «оригинального лица» нашего малыша. Но какова логика дальнейшего процесса? Что мы должны делать, чтобы ребенок пришел к своей индивидуальности? Ощущение себя, осознание себя… Что стоит за этими словами? Что значит «чувство индивидуальности»? «Создавать условия» – это уже шаг номер два. Для начала нужно понять, что включает в себя «чувство индивидуальности», каковы его составляющие. На мой взгляд, это и есть шаг номер один. Давайте попробуем разобраться.
Психологи утверждают, что ребенок, прежде чем научиться уважать других, должен научиться уважать себя. А научиться уважать себя можно только после того, как поймешь себя, познаешь себя, иными словами, займешься «самопониманием». Для нас ключевыми словами в этих размышлениях являются «самоуважение» и «самопонимание».
Любая деятельность, которая помогает ребенку разобраться в себе, будет способствовать повышению его самооценки. Однако понять себя, истинные мотивы своих поступков, свои чувства – это не так легко, как кажется на первый взгляд, для многих это задача всей жизни. Поэтому важно помочь ребенку сделать первый шаг в том, чтобы увидеть себя, приобрести знания о себе. Для этого ему необходимо научиться правдиво описывать свои роли, способности и физические характеристики. Поняв свои особенности, ребенок ощутит свою уникальность, и тогда процесс самопознания станет захватывающим и волнующим.
Блок «Я есть я» включает:
1) умение ребенка точно описывать себя;
2) умение исследовать основные события, которые повлияли на его индивидуальность;
3) осознание своей уникальности;
4) умение исследовать и выражать свои чувства.
Эти слова написаны выдающимся индийским философом ХХ столетия Ошо. Далее он рассуждает: «Если ты любишь человека, ты не захочешь, чтобы он был просто копией тебя, ты захочешь, чтобы он был уникальной индивидуальностью. И чтобы сделать его уникальным, ты создаешь все условия, все вызовы, чтобы спровоцировать его потенциал». Удивительно прекрасные слова, но опять возникает вопрос «Как претворить их в жизнь конкретного ребенка?».
Предположим, мы готовы не испугаться «оригинального лица» нашего малыша. Но какова логика дальнейшего процесса? Что мы должны делать, чтобы ребенок пришел к своей индивидуальности? Ощущение себя, осознание себя… Что стоит за этими словами? Что значит «чувство индивидуальности»? «Создавать условия» – это уже шаг номер два. Для начала нужно понять, что включает в себя «чувство индивидуальности», каковы его составляющие. На мой взгляд, это и есть шаг номер один. Давайте попробуем разобраться.
Психологи утверждают, что ребенок, прежде чем научиться уважать других, должен научиться уважать себя. А научиться уважать себя можно только после того, как поймешь себя, познаешь себя, иными словами, займешься «самопониманием». Для нас ключевыми словами в этих размышлениях являются «самоуважение» и «самопонимание».
Любая деятельность, которая помогает ребенку разобраться в себе, будет способствовать повышению его самооценки. Однако понять себя, истинные мотивы своих поступков, свои чувства – это не так легко, как кажется на первый взгляд, для многих это задача всей жизни. Поэтому важно помочь ребенку сделать первый шаг в том, чтобы увидеть себя, приобрести знания о себе. Для этого ему необходимо научиться правдиво описывать свои роли, способности и физические характеристики. Поняв свои особенности, ребенок ощутит свою уникальность, и тогда процесс самопознания станет захватывающим и волнующим.
Блок «Я есть я» включает:
1) умение ребенка точно описывать себя;
2) умение исследовать основные события, которые повлияли на его индивидуальность;
3) осознание своей уникальности;
4) умение исследовать и выражать свои чувства.
<< Назад Вперёд>>
Просмотров: 3215
