Есть ли смысл в использовании лекарственных препаратов при трудностях в учебе?
Большого смысла в использовании фармакологических средств нет. Встречаются ситуации, при которых есть смысл проведения небольших курсов ноотропных препаратов (подробнее см. часть 1, раздел 22, Приложение 2), а также курсов поливитаминов. В отдельных случаях лечащий (участковый) врач может посоветовать провести курс адаптогенных препаратов (элеутерококк, женьшень, аралия) или в течение 1–2 недель принимать перед сном растительные седативные препараты (валериану, пустырник и т. п.). Прием этих препаратов не имеет прямой связи с трудностями в учебе и должен быть ориентирован на показатели того, как организм ребенка справляется с нагрузкой – физической, эмоциональной, учебной. Сложные моменты возникают в жизни любого ребенка.
Как быстро можно рассчитывать на успех при использовании приведенных в книге приемов?
Об успехе воспитания ребенка можно будет говорить только тогда, когда он вырастет и окончательно сформируется как личность. На этапах роста, которые мы рассматривали в третьей части книги, перед ребенком «во всей красе» становится основная проблема современного общества – усвоение и использование информации. Наиболее частые трудности ребенка в решении этой проблемы – это трудности с чтением (усвоением информации), затруднение в формулировке своих чувств и мыслей (использование информации), отсутствие устойчивых навыков обучения (нерациональная организация усилий) и эмоциональные проблемы, порожденные школьными неудачами. Устранение этих затруднений можно считать успехом на данном этапе. Неким эталоном надо считать срок в 4 недели – за это время ваши усилия должны дать хоть минимальный результат.
Что делать, если ребенку установлен врачебный диагноз «учебная дисфункция»?
Не опускать руки и понимать, что единственная возможность успеха лежит для вас и вашего ребенка на пути удвоенной и утроенной СОВМЕСТНОЙ работы по преодолению этой жизненной проблемы. Это состояние преодолимо, ситуацию можно переломить, и мне известно множество подобных случаев. Как и значительное количество случаев, когда кропотливая работа бросалась на полпути и уже практически достигнутый результат был упущен. Главное – упорство родителей, их вера в ребенка. Успех достижим!
Большого смысла в использовании фармакологических средств нет. Встречаются ситуации, при которых есть смысл проведения небольших курсов ноотропных препаратов (подробнее см. часть 1, раздел 22, Приложение 2), а также курсов поливитаминов. В отдельных случаях лечащий (участковый) врач может посоветовать провести курс адаптогенных препаратов (элеутерококк, женьшень, аралия) или в течение 1–2 недель принимать перед сном растительные седативные препараты (валериану, пустырник и т. п.). Прием этих препаратов не имеет прямой связи с трудностями в учебе и должен быть ориентирован на показатели того, как организм ребенка справляется с нагрузкой – физической, эмоциональной, учебной. Сложные моменты возникают в жизни любого ребенка.
Как быстро можно рассчитывать на успех при использовании приведенных в книге приемов?
Об успехе воспитания ребенка можно будет говорить только тогда, когда он вырастет и окончательно сформируется как личность. На этапах роста, которые мы рассматривали в третьей части книги, перед ребенком «во всей красе» становится основная проблема современного общества – усвоение и использование информации. Наиболее частые трудности ребенка в решении этой проблемы – это трудности с чтением (усвоением информации), затруднение в формулировке своих чувств и мыслей (использование информации), отсутствие устойчивых навыков обучения (нерациональная организация усилий) и эмоциональные проблемы, порожденные школьными неудачами. Устранение этих затруднений можно считать успехом на данном этапе. Неким эталоном надо считать срок в 4 недели – за это время ваши усилия должны дать хоть минимальный результат.
Что делать, если ребенку установлен врачебный диагноз «учебная дисфункция»?
Не опускать руки и понимать, что единственная возможность успеха лежит для вас и вашего ребенка на пути удвоенной и утроенной СОВМЕСТНОЙ работы по преодолению этой жизненной проблемы. Это состояние преодолимо, ситуацию можно переломить, и мне известно множество подобных случаев. Как и значительное количество случаев, когда кропотливая работа бросалась на полпути и уже практически достигнутый результат был упущен. Главное – упорство родителей, их вера в ребенка. Успех достижим!
<< Назад Вперёд>>
Просмотров: 2166
