• Комментарии: 0
• Просмотры: 3494 / 1065

Маленький, новорожденный ребенок зачастую заставляет своих родителей беспокоиться. Вот вроде бы все хорошо, и весел, и кушает, и играет. Но родителей гложет мысль6 нормально ли ребенок развивается, все ли с ним хорошо? И потому вопрос о том, как оценить физическое и нервно-психическое развитие малыша – является чуть ли не одним из самых популярных, среди задаваемых педиатрам заботливыми родителями.

Мы весьма уже привыкли к тому, что воспитание детей занимаются профессиональные педагоги. Начиная с детского сада, заканчивая школой, ВУЗом, всегда в нашей жизни присутствует человек, который помимо родителей занимается опросом воспитания ребенка и несет за него какую-то ответственность. В то же время нельзя не прислушиваться к опыту медицинских работников. Обучение ребенка должно быть построено на имеющейся анатомо-физиологической основе. Пока не исчезнет гипертонус мышц не стоит заставлять малыша играть с игрушка, учить хватать ее. И потому любые игры и воспитание должно идти в соответствии с развитием ребенка в любом возрасте.

В первые дни свой жизни ребенок получает информацию об окружающем его мире с помощью тактильного контакта, то есть, прикосновений. При этом до 10 дня новорожденные слышат только некоторые резкие звуки, поскольку клетки сосцевидного отростка в височной области еще не заполнены воздухом. Оболочка зрительного и глазодвигательного нервов еще не сформирована до конца, и малыш не может фиксировать свой взгляд, неясно видит окружающие его предметы.
Новорожденные дети склоны к быстрой утомляемости, а периоды бодрствования составляют всего несколько минут до и после кормления, поскольку охранительное торможение охватывает кору головного мозга. И именно эти минуты нужно проводить с «пользой для дела, уже сейчас помогая малышу в развитии и воспитании.

Не надо бояться брать часто ребенка на руки. В таком возрасте вы вряд ли его этим разбалуете. Не стесняйтесь проявлять свою любовь, ведь, наверняка, каждой мать не может налюбоваться своим сокровищем, хочет гладить его, целовать. И это правильно ,поскольку ребенок в первые дни своей жизни видит и слышит именно кожей. До кормления можно переворачивать малыша на животик, подставляя ладонь к ступням. Подобные упражнение развивают рефлекс отталкивания и ползания. После двух недель можно делать малышу массаж.

Не забывайте разговаривать с малышом. О чем? Да о чем угодно. У одной моей знакомой муж читал ребенку учебник по химии, когда днем укладывал спать. Для малышей в этом возрасте главное не информация, а сам голос. Ласковый, певучий. Это дает отличную тренировку слуха ребенку. Можете рассказывать ему стихи, петь песни, или просто комментируйте совершаемые действия: «А сейчас мы оденем ручку в распашонку». К концу периода новорожденности благодаря таким разговорам ребенок уже сможет отличать ваш голос от остальных звуков и даже что-то «мычать» в ответ.

Во второй декаде первого месяца после рождения малыши уже пытаются немного фиксировать свой взгляд на понравившемся предмете, и даже пытаются за ним следить. А потому уже сейчас можно играть с ребенком с помощью большой яркой погремушки. Взяв ее в руки, медленно перемещайте из стороны в сторону, держа при этом игрушку на высоте около 50 сантиметров над грудью ребенка.

Если вы сами склонитесь над кроваткой, то малыш будет рассматривать ваше лицо, возможно, даже улыбнется. Уже с 2-4 недельного возраста малыш улыбается вполне сознательно, когда он всем доволен: сух, накормлен и видит знакомых ему родителей. И эта улыбка дорого стоит!

В теплые, яркие весенние дни невозможно сидеть вместе с ребенком в черытех стенах. Тем более, что свежий воздух приносит только пользу вам и малышу. А сделать прогулку приятней и удобней помогут специальные коляски, самых разнообразных цветов и конструкций.